⭐️ Среди спикеров выступила Лилия Каширина — директор Школы Большого Физтеха и руководитель Ассоциации школьных сообществ.
В секции «Город семейных традиций» Лилия говорила о том, каким может быть город, в котором детям хочется расти, мечтать, играть и чувствовать себя как дома.
🏙️ Сегодня многие города по-прежнему устроены как будто для «стандартной» семьи: мама, папа, двое детей. Но семьи бывают разными — и важно, чтобы город был удобным, комфортным и интересным для всех.
Одним из решений становится концепция «Школа — центр социума».
Ведь школа не просто обучает детей, а выступает посредником между семьёй и обществом, помогает каждой семье включиться в социальную жизнь и создаёт условия для развития ребёнка независимо от семейной ситуации.
Поэтому школа может быть не только местом учебы, но и:
🌱 точкой притяжения для детей и взрослых, соседей и друзей, людей разных возрастов и семей разных укладов — с детьми или без;
🌱 пространством, где в своем микрорайоне каждый может найти сообщество, занятие и почувствовать себя частью общего пространства.
🏫 Такой подход помогает увидеть в школе не только образовательное учреждение, но и точку притяжения для всего района.
Именно из таких пространств — открытых, безопасных и объединяющих — складывается по-настоящему живая городская сред
В секции «Город семейных традиций» Лилия говорила о том, каким может быть город, в котором детям хочется расти, мечтать, играть и чувствовать себя как дома.
🏙️ Сегодня многие города по-прежнему устроены как будто для «стандартной» семьи: мама, папа, двое детей. Но семьи бывают разными — и важно, чтобы город был удобным, комфортным и интересным для всех.
Одним из решений становится концепция «Школа — центр социума».
Ведь школа не просто обучает детей, а выступает посредником между семьёй и обществом, помогает каждой семье включиться в социальную жизнь и создаёт условия для развития ребёнка независимо от семейной ситуации.
Поэтому школа может быть не только местом учебы, но и:
🌱 точкой притяжения для детей и взрослых, соседей и друзей, людей разных возрастов и семей разных укладов — с детьми или без;
🌱 пространством, где в своем микрорайоне каждый может найти сообщество, занятие и почувствовать себя частью общего пространства.
🏫 Такой подход помогает увидеть в школе не только образовательное учреждение, но и точку притяжения для всего района.
Именно из таких пространств — открытых, безопасных и объединяющих — складывается по-настоящему живая городская сред
